成都小学生推翻教材“标准”答案 把老师整懵了

小学生推翻教材“标准答案”，得到老师和教材编写组的鼓励表扬！

最近，两名成都小学生推翻了官方教材的“标准答案”，不仅把老师整懵了，还得到了教材编写组的建议回复。

在小学四年的课本上就有这么一道题：利用一副三角尺，你能画出哪些不同角度的角？

这是一道思维拓展题，考验的是学生的独立思考能力，教材里还给出了相应的标准答案。

不过，在课本练习的过程中，四川成都市华阳小学的两名小学生却得出了不同答案，不仅拼出了标准答案上没有提到的角度：165°，还对这个角度进行了论证。

这个发现把老师黄敏整懵了，于是建议两名小学生给教材编写组写信，说明他们发现的问题，并提出建议。

而教材编写组也很快回复了信件，不仅采纳了两名小学生的建议，也表达了谢意，给出了奖励，并鼓励两名小学生继续保持独立思考和探究的学习态度。

教材编写组的回复是得体且虚心的，两名小学生独立思考的态度、敢于质疑的精神更是值得我们学习。

然而，在这里我想说的是，老师黄敏更值得称赞：

面对学生找出了不同标准答案的答案，她没有打击学生的积极性，而是要求学生大胆质疑和展示，并鼓励他们对自己的答案进行计算证明。

在学生证明自己的方法后，她进一步建议学生给教材编写组写信，学生们也因此得到了教材编写组的回复鼓励和奖励。

叶圣陶说过这样一句话：我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

黄敏老师无疑就是这样的好老师，不仅教了学生课本的知识，还教了学生如何去思考、如何去自己找到答案。

学生们有这样的老师，何其有幸。